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2019山东教师招聘考试:叶澜的教师专业发展阶段解读

2019-06-16 15:06:51
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编辑【6月招聘 】山东教师招聘考试信息汇总

编辑【招聘专 题】统考+非统考招聘信息汇总 

一、考情

在教师招聘考试中,叶澜的教师专业发展阶段主要是以客观题形式呈现,考察专业发展阶段及特征的一一对应关系,考生备考中要以识记为主,注意区分各个阶段的特征。

二、知识点分析

叶澜从“自我更新”取向角度对教师专业发展阶段及特征进行了深入研究,分为以下5个阶段:

记忆口诀:“废墟生任我”

三、例题展示

1.王老师开始有意识的自我规划,以谋求最大程度的自我发展,这说明王老师正处于教师专业发展的( )。

A.非关注阶段 B.自我更新关注阶段 C.虚拟关注阶段 D.生存关注阶段

1.【答案】B。解析:自我更新关注阶段,教师专业发展的动力转移到了专业发展自身,不再受外部评价或职业升迁的牵制,以专业发展为指向。题干中王老师进行自我规划,谋求自我发展,属于自我更新关注阶段的特点。

2.教师由关注“我能行吗”转行到关注“我怎样才能行”。表明教师的专业发展进入( )。

A.非关注阶段 B.虚拟关注阶段 C.生存关注阶段 D.任务关注阶段

2.【答案】D。解析:任务关注阶段,教师随着基本生存知识和技能的的掌握,开始关注教学,由关注“我能行吗”转移到“我怎样才能行”上来,故此题选D。

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