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2019山东教师招聘:《紫藤萝瀑布》说课稿

2019-03-09 17:32:50
教师招聘网
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编辑2019山东省教师招聘考试信息汇总(3月份)

编辑教师统考】2019山东教师招聘统考汇总 山东教师统考专题
 

作者借《紫藤萝瀑布》发出了"花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的"这样的生命感慨。中公教师考试研究院为大家提供了较为详细的说课教学设计,以供参考。

各位老师:

大家好!今天我说课的题目是《紫藤萝瀑布》。

根据"教什么,如何教,以及为什么这样教"的思路,我今天的说课将从以下几个方面展开。

一、说教材

对于教材的深入解读是上好一堂课的基础,那么,在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。《紫藤萝瀑布》选自部编本语文七年级下册第五单元第一课,该文是女作家宗璞的一篇写景状物散文,文章先写紫藤萝的茂盛、生机,后在往事的回忆中抒发了对紫藤萝旺盛生命力的赞美,发出了"花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的"这样的生命感慨。文章融比喻、拟人、通感为一体,描摹景物细腻生动,同时物我交融,托物言志,首尾呼应,在单纯明净的语言中传达出自己对生命的认知和感慨,感人至深。

二、说学情

只有了解每个阶段学生的特点,才能做到因材施教、有的放矢:七年级下的学生此前已经学过托物言志的手法了,因此本文的教学重点是在朗读的基础上带领学生把握文章内容,体味关键词句,体会作者情感,感悟生命的永恒,获得积极乐观的人生态度。因此本文在教学中注意抓关键字句,打通内容、情感、技巧,让三者的教学有机统一。

三、说教学目标

结合课文设置和学情特点,以及新课标"全面提高学生素养"的理念,我设计了以下教学目标:

1.熟练认写"瀑布""迸溅"等十个词语,正确、流利、有感情地朗读全文。

2.通过朗读,把握紫藤萝的特点,体会作者情感。

3.学习紫藤萝和作者身上乐观、顽强的精神。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立,本节课的教学重点为,通过朗读,感受紫藤萝生命力的蓬勃和顽强。教学难点为,结合写作背景体会作者情感的变化。

五、说教学方法

新课程教学中的指导思想是把"学习的主动权交给学生",倡导"自主、合作、探究"的学习方式。基于此,我将引导学生采用以下的教学法:朗读法,问答法,情境法,小组讨论法。

下面我将介绍我的教学过程,这也是我本次说课最为核心的环节。

六、说教学过程

(一)导入新课

良好的导入能激发学生学习兴趣,在此次教学中,我会出示图片提问学生导入:同学们,看一下这几张紫藤萝的瀑布,你们从中看到些什么,又想到些什么呢?你说看到了淡紫色的紫藤萝很茂盛,一簇紧挨着一簇,你说这一串一串的紫藤萝就像垂下来的幕布一样。嗯,同学们描述得很准确,也很有想象力,是啊,这一串串紫藤萝就像流动的瀑布一样,所以作家宗璞才把它称作是"紫藤萝瀑布",同学们想不想跟随老师一起,去看看她笔下的紫藤萝又是什么样子。

这样,通过图片和简单的问答,不仅激发了学生的学习兴趣,也激发了他们的想象力,奠定了本堂课的情感基调,为他们接下来的新课学习打下基础。

(二)整体感知

整体感知是赏析文章的前提,通过初读,学生可初步了解文章大意及思想意图,对课文内容形成整体感知。

在这个环节,我会首先让学生大声自由朗读全文,圈点勾画出不认识的生字词,与同桌分工合作,查字典解决,稍后全班进行分享交流。并且明确:

"挑逗"一词中的"挑"读tiǎo,意为"逗引""招惹",读tiǎo的还有"挑衅""挑眉""高挑"。

仙露琼浆:又称玉露琼浆、琼浆玉液,意为用美玉制成的浆液,中国古代神话传说中认为饮了它可以成仙,比喻美酒或甘美的浆汁。另外注意"浆"的字形和读音,读jiāng,注意与"桨"(jiǎng)的区分。

讲解完之后我会立即让同学们进行生字词练习巩固,夯实基础。

之后,我会展开一个自由发言,请学生用自己的话来说一下,你喜不喜欢作者笔下的紫藤萝,它又给你留下了什么样的印象。学生可以总结出:紫藤萝是茂盛、淡紫色、散发着淡淡的芳香。

通过对大意和情感基调的把握,学生可对这篇文章形成整体感知,初步感受到紫藤萝的特点,为接下来的深入研读做准备。

(三)深入研读

研读是深入地和文本进行对话的过程,我会这样展开本堂课的深入研读:

1.首先请同学分享自己喜欢的描写紫藤萝的句子(2-3句为代表),让学生谈一谈自己的理解,期间我会适时进行引导、点拨。

并且明确:

"从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长"。(前一句运用比喻和夸张的手法,写出了紫藤萝的繁茂、壮大,在这里请同学再次观看紫藤萝图片;后一句运用拟人和排比的手法,写出了紫藤萝蓬勃旺盛的生命力,生动形象而富有感染力,在这里运用朗读教学,指导学生通过朗读体会字句)

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