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2020山东教师招聘:斯金纳的强化和班杜拉的强化

2020-01-17 22:20:40

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料,今天给大家带来“2020山东教师招聘:斯金纳的强化和班杜拉的强化”,预祝大家考试成功!

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在教招考试中,一提到“强化”,我们就会想到行为主义,想到斯金纳的正负强化和班杜拉的三种强化,这两个知识点都是非常值得我们的重视的,经常会考到。那么他们两个人的强化有何区别和联系呢,做题的过程中又如何正确作答呢,今天我们一起探讨一下。

斯金纳是美国当代著名的心理学家,行为主义代表人物之一,在前人的基础上,建立了自己的操作性理论,这里主要讲解一下他的正强化和负强化。斯金纳认为,在条件作用中,凡能使个体操作性反应的频率增加或维持的一切刺激,都是强化。产生强化作用的刺激,叫做强化物。强化分为两类,一类是正强化,指给予一个刺激,从而有助于该反应频率增加。另一类是负强化,指个体反应后于情境中已有刺激的消失,从而有助于该反应频率的增加。

通过正负强化使个体行为改变的过程,就是斯金纳的强化原则。他强调强化本身对人行为的影响,认为一种行为假若得到奖励,那么这个行为重复出现的频率就会增加;反之,得不到奖励的行为重复出现的频率会降低。斯金纳的强化理论表明了其对直接经验的重视,但是过于强调外显行为的塑造,认为只要强化合理,就可以塑造人的行为,夸大了强化的作用,忽略的人的认知、思维。

而班杜拉则是与斯金纳对强化的认识有所不同。班杜拉也是美国著名的心理学家,新的行为主义的代表人物,提出了社会学习理论,其观点介于行为论与认知论之间,将学习看作是个体模仿别人行为的过程。

班杜拉认为,强化不是提高行为出现概率的直接原因,在学习中没有强化也能获取有关的信息,形成新的行为模式。他对强化做了新的解释,他认为强化并非只有斯金纳所主张的直接强化这一项,还包括了替代强化和自我强化。直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。自我强化是指人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或处罚自己。

因此,班杜拉认为反应结果并不是只有加强刺激-反应联结的强化功能,而只视之为个体对环境认识的一种信息。他认为,当一种反应发生时,它会导致某种结果,无论这种结果是积极的、消极的还是中性的,都会对一个人的行为产生某种影响,重视是结果的影响,有认知的参与,而非斯金纳主张的强化本身起作用。

综上,两者的相同之处在于都属于行为主义,都认为强化会影响的人的行为,不同之处在于,斯金纳重视的是强化本身,重视直接强化,而班杜拉重视的强化带来的结果对行为的影响,对强化做了新的解释,认为强化有直接强化、替代强化和自我强化三种。在教招考试中,大家要掌握到什么程度呢,一是明白斯金纳的正负强化和班杜拉三种强化的涵义,二是明白两者的区别即可。

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